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鎮優秀教師先進事跡材料

時間:2012-03-13 14:35 作者:admin 來源:本站資源 手機版
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鎮優秀教師先進事跡材料
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       王黎明同志于1988年7月在坪塘鎮太平中學參加光榮的教育工作。她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。從教21年來,她一直堅持從事農村中學教育教學工作和班級管理工作,安心農村教育事業。工作上兢兢業業,任勞任怨, 生活上嚴于律已,贏得廣大師生的尊敬和贊揚、社會的認同、家長的贊賞、領導們的肯定和好評。
身為一名人類靈魂的工程師,她能堅持認真學習馬克思主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,貫徹落實以人為本的科學發展觀,擁護黨的路線、方針、政策。積極參加學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業,關心愛護學生,遵紀守法,團結同志,顧全大局,自覺維護教育形象。熱衷于農村教育事業,積極參加各種教育教學改革和教研活動,有著為黨和人民的教育事業、為農村的教育事業而獻身的信念。能服從領導,聽從分配,敢挑重擔,工作中任勞任怨、勤勤懇懇,從不計較半點個人得失。
        作為教師,她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。二十年來,她能夠堅持上好每一節課。而且每個學期都擔任班主任和語文等學科的教學工作。她崇尚愛的教育,以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼里沒有差生,只有一群活潑可愛并日益進步的孩子。下課了,在班級和同學談心的是她;放學了,辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。在她的努力下,班風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲,孩子們喜歡她,班級多次獲得市、縣、校“先進班集體”的稱號。學生們進步了,家長們看在眼里,感動在心里。而她看著學生個個進步了,更是欣慰無比。學校、家長們對她總是很信任,總是把任務最重的班級交給她,而她卻也不負眾望,年年取得了好成績,從教21年,她的教學成績每年都有大幅度的提高。尤其是在今年初中畢業會考中,她擔任班主任的一六一班58人參考,被錄入重點高中有26人,占參考人數的44.8%,遠高于全縣平均錄取線,穩居全鎮第一。
在教學上,她能刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量,培養學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,在備課中,根據新課標要求,從班級的特點出發,使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,她總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發言,激發他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養學生的創造力,提高學生的語文素養。任教以來,教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻著,取得了良好的工作成效,受到了學生的愛戴,家長的好評,領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內容的班會,寓教于樂,鼓勵學生集體參與,共同接受教育。組織學生開展社會實踐活動,清理路邊的垃圾,保護環境活動……使學生增長了見識,提高了學生的社會實踐能力,增強了集體的凝聚力,培育了學生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應。通過長期的教育,她所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面,集體責任感強,學風濃,班風正,班級學生整體社會行為習慣好,真正體現了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
 

       加強家校聯系,以真誠換真心。多年來,王老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中,她不是一味地報憂,大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時,她從不責怪,從不冷嘲熱諷,從不轉嫁責任。她對家長的一些做法表示理解,同時加強指導。
        當今世界,知識的更新日新月異,隨著創業社會的到來,網絡通訊技術的發展,這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的她深深地意識到:在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認識,還應有廣博的知識。因此,她注意從各方面,不斷提高自身的修養。她利用業余時間進行大學本科的學習。積極參加縣、鎮、校各級的公開課教學實踐。她聯系自己的工作實踐,寫好教育心得,在學校的教研活動中進行交流。積極參與學校的市級課題《多媒體在語文教學中的運用》的研究,近兩年有兩篇論文分獲省二、三等獎。
與白發蒼蒼的前輩比,她還很年輕;與默默耕耘、無私奉獻的同行比,她還在努力追趕。王老師以她不斷完善的人格、不斷付出的摯愛,影響著一批又一批的學生,也贏得了老師和家長們的好評。她仍在不遺余力地撒播那份對學生、對教育事業的炙熱的愛,因為她知道,心里裝滿沉甸甸的愛,那樣才能成為孩子們心中最高尚的老師。
 



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